新班主任工作经验交流入职培训PPT课件

如何做好一名好班主任 身为世范,为人师表,立责于心,履责于行。 有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心 汇报人：XXX 时间：20XX年 导 读 世上最危险的职业有两个，一个是教师，一个是医 生。从某种程度上说，教师比医生还危险，庸医害的是一 个人，而庸师害的是一群人，毁的是孩子的精神和心灵。 目 录 CONTENTS 身为世范 为人师表 1 身怀五心是法宝 2 阳光智慧为先决 3 科学管理取策略 01 身怀五心是法宝 身为世范，为人师表， 立责于心，履责于行。 身怀五心是法宝 爱心 五 心 细心 责任心 宽容心 公平心 身怀五心是法宝 一、责任心：是做好班主任工作的前提。 1 教师的威信首先建立在责任心上。 2 班主任的职责。 3 关心爱护学生，引导教育孩子。 身怀五心是法宝 二、宽容心： 是给后进生的一剂良药。 班主任的宽容心就是要宽容学生的不足， 古语说“人无完人，金无足赤”。但宽容 应有一定限度，过度了就成了纵容。 三、公平心：能得到全班同学的爱。 身怀五心是法宝 四、爱心：是班主任走进学生的法宝。 体弱生爱在关心 病残生爱在得体 过失生爱在信任 屡错生爱在耐心 向师生爱在珍惜 背师生爱在主动 个性生爱在尊重 普通生爱在鼓励 进步生爱在赏识 后进生爱在鞭策 五、细心：是做好班主任工作的助手 细心的注意自己的学生，才能真正的了解他们，从而的引导他们。 02 阳光智慧为先决 身为世范，为人师表， 立责于心，履责于行。 阳光智慧为先决 一、做一名学生喜欢的老师 微 笑 1 我们首先要做个 “ 快乐的班主任 ” 每天走进 校园，走进班级的时 候 ，用我们心中的阳光 温暖学生，用我们甜美的微笑感染学生 。 2 积极乐观的心态能让学生感受到你 的爱意。因而更喜欢你。 阳光智慧为先决 一、做一名学生喜欢的老师 尊重 1 马卡连柯曾有过这样的论断： “儿童的尊严，是人类心灵里最敏感 的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。” 2 尊重孩子的需求，尊重孩子的观点， 学会倾听，做学生的朋友。 阳光智慧为先决 一、做一名学生喜欢的老师 理解 1 著名教育家陶行知先生有句名言：“ 我们必须会变小孩子，才配做 小孩子的先生” 2 站在学生的立场看待问题， 学会理解学生 阳光智慧为先决 二、做一名智慧型班主任 慈爱和严肃并行 古语有云：亲其师信其道，班主任处处 事事做到以身作则、言传身教。先树立 教师的威严。在该严肃的时候绝不妥协。 在需要慈爱的也不严厉。 阳光智慧为先决 和学生一起完成任务 老师是学生的表率，要求学生完成的事情，作为班主任也应该自己完成，比如 打扫卫生，值日也应该加上班主任。 日记和周报，老师也可以一起做。 一起接受班规的制约，一起接受大家的监督 不断学习，有一门特长 锻炼或者学习一门特长，表演给学生看，增加学生的兴趣。也增加自身在学生 中的魅力。 03 科学管理取策略 身为世范，为人师表， 立责于心，履责于行。 科学管理取策略 收放有度 虚实结合 冷热交替 严宽有据 疏堵相伴 科学管理取策略 虚实结合 1 班主任工作涉及到学生管理的方方面面，班主任要立足学生的思想、学习和发展的实际， 从点滴小事做起，同时又要有长远的眼光，坚持学习、研究与探索，做到既务实又务虚， 虚实结合。 2 “务实”，就是班主任工作要从学生实际和班级的实际出发，从当前做起，从具体的小事 做起。要心怀学生，心系班级，让学生处处感受到班主任的情与爱，体验到班主任对学生 学习、生活、工作的指导，使班主任既是学生的兄长、朋友，又是学生的导师、助手 3 “务虚”，就是班主任工作需要理论指导，需要不断地总结经验，吸取教训，提高自己的 管理水平 科学管理取策略 收放有度 1 要讲究一点“管”与“放”的艺术。“管”是手 段，“不管”是目的，但“不管”绝不意味着班 主任对班级发展听之任之。 2 魏书生曾经说过“管是为了达到不管”。 3 班主任的“不管”是以培养全体学生的“共管” 为前提的， 是以追求班级管理的“大治”和学生 能力的全面提升为目的的。 科学管理取策略 冷热交替 1 所谓“冷”，就是“冷处理”；所谓“热”，就是“热加工”。 2 在班级管理中，有些事情的发生，需要趁热打铁，如：表扬学生，激励学生，肯定班级的 成绩，不良苗头的出现等，都要“热加工”，这样有利于激发学生前进的动力。 3 象学生偶而违犯纪律或因能力所限管理不到位，理解不全面或有偏颇导致失误等问题的产 生，则要延缓时间，冷却降温，予以“冷处理”，再不失进机地予以帮助教育，也许这样 做效果会更理想一些。 科学管理取策略 严宽有据 一般说来，从严管理班级，至少应包括以下几个方面： 1 一是指导思想要有严格的要求； 2 二是学生行为上要有严明的纪律； 3 三是违纪面前要有严肃的态度； 4 四是处理班级事务时要有严谨的步骤。 科学管理取策略 疏堵相伴 班主任在实际工作中，应该： 1 多一些民主，少一些专制； 2 多一些鼓励，少一些批评； 3 多一些引导，少一些说教； 4 多一些情感，少一些烦躁。 这样才能把“堵”与“疏”结合 起来，变“堵”为“疏”，或者 以“疏”为主，以“堵”为辅， 从而让 学生增强明辩是非与自 我教育的能力。 如何做好一名好班主任 身为世范,为人师表,立责于心,履责于行。 有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心 汇报人：XXX 时间：20XX年