愿望的实现读书分享好书推荐读后感PPT课件+word讲稿

Microsoft Word 文档 点/亮/心/灯/悦/读/人/生 愿望的实现 学校校园读书分享 翻开故事，和苏希、苏巴一起开启这场奇妙之旅 主讲人：xxx 时间：202x 年ⅹ月ⅹ日 目录 01 《愿望的实现》 02 书中的璀璨片段 03 挖掘书中魔法词汇 04 书中启示小灯塔 第一章节 《愿望的实现》 《愿望的实现》是一部经典的童话故事，这个故事不仅反映了孩子们对成 长的渴望，还让他们思考责任与成长的意义。它以一种寓言的方式，提醒 我们要珍惜当下，不要轻易放弃自己所拥有的。 《愿望的实现》 作者简介 罗宾德拉纳特.泰戈尔，男，第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲作家。泰戈 尔（1861年1941年），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民 族主义者。代表作有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《新月集》等。 内容介绍 《愿望的实现》讲的是一对父子之间的故事。老苏巴和他的儿子小苏希都 渴望变成对方的年纪。小苏希幻想着如果自己能变成父亲那么大，就可以 无拘无束地玩耍；而老苏巴则梦想着能回到童年，珍惜每一刻去读书。 愿望仙子听到了他们的心声，并满足了他们的愿望。然而，实现愿望后的 父子俩却失去了往日的快乐，他们开始默默祈祷能恢复到原来的自己。 第二章节 书中璀璨片段 《愿望的实现》是一部经典的童话故事，这个故事不仅反映了孩子们对成长的渴 望，还让他们思考责任与成长的意义。它以一种寓言的方式，提醒我们要珍惜当 下，不要轻易放弃自己所拥有的。 书中璀璨片段 老苏巴的儿子小苏希是个非常顽 皮的孩子，他常常搞得整个街坊 不得安宁。于是老苏巴不得不时 常跑着追他，想抓住他狠狠揍一 顿。但是苏巴的腿患有风湿病， 而他的孩子苏希却像头小鹿似的 蹦跳着飞快地逃跑。所以父亲的 拳头和巴掌老是打不到儿子的身 上。然而，偶尔有几次苏希被父 亲抓住，吃足了苦头。 那是一个星期六的早上，按常 规，学校在星期六的下午两点 就会放学。但是苏希还是不愿 意去上学。一是因为那天要考 地理；二来，是住在那个街区 的鲍斯家今天傍晚要放烟火， 从一早起那里就很热闹，苏希 想到那儿去混一天。 该去学校呢，还是去鲍斯家？ 苏希左思右想，拿不定主意。 书中璀璨片段 苏希躺在床上整整哭了一天，心想：要是从明天起我变成像父亲 那么大年纪，那我就可以为所欲为了，谁也不能把我关起来了。 那边苏巴先生独自坐在外面也在遐想：我的父母以前太溺爱我 了，所以我小时候没能好好念书。唉！要是童年的日子能重新回 来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！ 老苏巴在晚上有失眠的毛病，总要到快天亮时才睡得着。但是那 天晚上不知怎么回事，他睡得特别香甜，天还没亮他就醒了，欢 蹦乱跳地下了床。 第三章节 挖掘魔法词汇 《愿望的实现》是一部经典的童话故事，这个故事不仅反映了孩子们对成长的渴 望，还让他们思考责任与成长的意义。它以一种寓言的方式，提醒我们要珍惜当 下，不要轻易放弃自己所拥有的。 挖掘魔法词汇 第一部分：苏希的调皮与逃学（第 1 - 6 段） 苏巴的儿子苏希非常调皮，常常搅得大家鸡犬不宁。于是苏巴不得不时常跑着追他，想抓住他狠狠地揍一顿。无奈他 的腿患有风湿，而苏希却能像头小鹿一样蹦蹦跳跳飞快地逃跑，苏巴因此总是无法抓住他。然而，偶尔有几次被父亲 抓住，苏希就会吃足苦头。 那是一个星期六的早上，按常规，学校在星期六的下午两点就会放学 的。但是苏希还是不愿意去上学，一来是因为那天要考地理；二来，鲍 斯家里傍晚要放烟花，从一早起那里就很热闹，苏希很想去凑一天热 闹。该去学校呢，还是去鲍斯家？苏希左思右想，有些摇摆不定。 到了该上学的时候，苏希就往床上一躺，说：“爸爸，我肚子疼，今天 不能去上学了。”苏巴完全明白，儿子是在找借口逃学。他心里虽然不 乐意，但嘴里却说：“肚子痛？那你今天哪儿也别去了，我自己到鲍斯 家去看烟花好啦。你安安静静躺着吧，我给你开点帮助消化的药来。” 苏巴把苏希的房门关上，挂上了链条，就去调一种很苦很苦的药。 挖掘魔法词汇 1、好词积累 调皮：顽皮，不听话。如：这孩子太调皮了，总是惹麻烦。 鸡犬不宁：形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。例如：他的吵闹让整个家鸡犬不宁。 无奈：没有办法了，无计可施。像：无奈天气不好，我们的出游计划只能取消。 摇摆不定：心意犹豫不决，来回变化。比如：他在两个选择之间摇摆不定。 2、好句积累 “苏希却能像头小鹿一样蹦蹦跳跳飞快地逃跑”，运用比喻的修辞手法，将苏希比作小鹿， 形象地写出了苏希逃跑时动作敏捷、活泼的样子。 3、整段解析 这部分介绍了故事的主要人物苏希和苏巴，突出苏希调皮的特点，以及他与父亲之间的矛 盾。详细描述了苏希不想上学的原因，为后文他装病逃学的情节做铺垫，展现了父子之间 的冲突，引出故事的发展。 挖掘魔法词汇 第二部分：苏希的困境与愿望（第 7 - 8 段） 这下苏希傻眼了！其实，他非常喜欢吃柠檬糖，也很怕吃苦药。而且， 去鲍斯家看烟花，现在看来也要泡汤了。 苏巴端着一大碗药刚走进来，苏希就飞快地从床上跳下来说：“现在我 肚子一点儿也不痛了，马上去上学！” 父亲说：“不行，不行，你不用 去上学了！你把药喝了，静静地躺着休息吧。”他逼着苏希把药喝了下 去，然后走出房间，把他锁在房间里。 苏希很委屈，他躺在床上整整哭了一天，心想：“要是从明天起我变成 像父亲那么大年纪就好了，那样的话，谁也不能把我怎么样了。” 挖掘魔法词汇 好词积累 傻眼：因出现意外情况而目瞪口呆。例如：看到考试题目，他傻眼了。 泡汤：事情或希望落空。比如：计划好的旅行泡汤了。 整段解析 这部分讲述了苏希装病被父亲识破后的遭遇，他不仅吃不到 柠檬糖、去不了鲍斯家，还被迫喝药、被锁在房间。这种困 境促使苏希产生了变成大人的愿望，推动了故事的发展，为 愿望仙子实现愿望的情节埋下伏笔。 挖掘魔法词汇 第三部分：苏巴的回忆与愿望（第 9 段） 与此同时，苏巴先生也独自坐在外面回想：“我的父母以前太溺爱我了，所以我小时候没能好好念书。唉！要是 我能回到童年时代该多好哇！那我一定不再浪费光阴，我一定会分秒必争地读书！” 好词积累 溺爱：对自己的孩子过分宠爱。 如：家长不能过分溺爱孩子。 分秒必争：一分一秒也一定要 争取，形容抓紧时间。例如： 他分秒必争地学习，成绩进步 很快。 好句积累 “唉！要是我能回到童年时代 该多好哇！那我一定不再浪费 光阴，我一定会分秒必争地读 书！” 通过苏巴的内心独白， 生动地表现出他对过去的懊悔 和对回到童年的渴望。 整段解析 这部分通过苏巴的回忆和内心 想法，展现了他对自己童年的 反思和新的愿望。与苏希的愿 望相互呼应，进一步丰富了故 事内容，也为愿望仙子的出现 和实现愿望提供了更完整背景。 第四章节 书中启示小灯塔 《愿望的实现》是一部经典的童话故事，这个故事不仅反映了孩子们对成 长的渴望，还让他们思考责任与成长的意义。它以一种寓言的方式，提醒 我们要珍惜当下，不要轻易放弃自己所拥有的。 书中启示小灯塔 珍惜当下生活： 苏希渴望成为大人，苏巴渴望回到童年，可当愿望实现后，他们才发现想象与现实存在 巨大差异。苏希变成大人后，不能像以前一样尽情玩耍，还失去了对柠檬糖的喜爱；苏 巴回到童年，却要被迫上学、被儿子管束。 这启示我们，每个人的生活都有独特之处，当下的时光或许看似平淡，但往往是最珍贵 的。我们不应总是幻想成为他人、拥有别样的生活，而要学会珍惜眼前的一切，用心感 受和享受当下快乐。 承担责任，做好自己角色内的事： 苏希变成大人后，原本期待自由玩耍，却因身体变化和身份改变受到诸多限制；苏巴返 老还童后，也不能像自己想象中那样自由。这让我们明白，不同的人生阶段有不同的责 任和使命，大人有工作、家庭的责任，孩子则有学习成长的任务。 我们要认真履行自己角色内的责任，不能只看到他人表面的自由，逃避自己应承担的责 任。比如，学生要努力学习知识，提升自己，而不是总想着逃避学习，羡慕大人的生活。 书中启示小灯塔 理解他人，换位思考 故事中，苏希和苏巴在交换身份 前，都只看到对方生活中令自己 羡慕的一面，却忽略了背后的辛 苦与责任。通过这次经历，他们 能更好地理解对方。 这告诉我们在生活中，要学会站 在他人的角度思考问题，理解他 人的处境和感受。当和父母、朋 友产生矛盾时，多想想他们的付 出和难处，就能减少很多误解和 冲突，让彼此的关系更加融洽。 不要浪费时间，把握成长机会 苏巴回忆自己童年因被溺爱而没 好好念书，十分懊悔，希望回到 童年努力学习。 这提醒我们，时间一去不复返， 在成长过程中，要珍惜每一个学 习和成长的机会，不要虚度光阴。 学生时代是积累知识、塑造品格 的重要时期，我们应努力学习， 为未来打下坚实的基础，不要等 到错过才追悔莫及。 点/亮/心/灯/悦/读/人/生 愿望的实现 学校校园读书分享 翻开故事，和苏希、苏巴一起开启这场奇妙之旅 主讲人：xxx 时间：202x 年ⅹ月ⅹ日