初中数学开学第一课PPT课件

享 / 受 / 数 / 学 / 之 / 美 初中数学 开学第一课 我对数学世界充满好奇心，以愉快的心情迎接每一堂数学课。我要探个究竟，以不服输的自信心参与每一堂教学课。 我要在沟通交流中学习表达，以谦虚的态度面对问题与挑战。 演讲：XXX 日期：20XX 目 录 contents 01 初中学好数学的第一要素 02 初中数学知识板块简介 04 学习准备及学习环节要求 Part.01 初中学好 数学的第一要素 我对数学世界充满好奇心，以愉快的心情迎接每一堂数学课。我要探个究竟，以不服输的自信心参与每一堂教学 课。我要在沟通交流中学习表达，以谦虚的态度面对问题与挑战。 如何学好初中数学? 兴趣是最好的老师! 我对数学世界充满好奇心，以愉快的心情迎接每一堂数学课。 我要探个究竟，以不服输的自信心参与每一堂教学课。 我要在沟通交流中学习表达，以谦虚的态度面对问题与挑战。 如何学好初中数学? 参与数学课堂:“一专三动”! ①专心听讲(听老师对知识重点难点的剖析，听例题解法及思路分析，解 题技巧，听作业点评后评价等。)具体表现:对课堂的集体提问要有回应。 ②勤于动脑:理解了才能记住，才能运用，才能创新。 ③积极举手发言，敢于发表自己的见解。 ④认真做好课堂上的练习，有疑必究，有错必改。 积极动脑、动手、动口参与课堂。 如何学好初中数学? 注重作业的细节和规范! 知识的细节、方法的细节、格式的细节。所有商容务必开性原 理和来龙去脉，说明白每一个“?” 不要用“显然”“证”“这 是规定”来敷衍自己。 格式的规范，书写的规范。 具体:画图必须用尺规而非徒手，解答题先写“解”，应用题 “有解有答”;不在作业上演算或乱涂乱画... 如何学好初中数学? 作业、复习和拓展三位一体的学习模式! 作业前回顾当天学习内容 做作业中遇到疑感不仅要及时复司巩团当天学习内容，同时对 以往有模糊遗忘的内容也要随时复习。 对特重点类型可以适当进行探索与指展研究 对习题进行归类整理，对解题方法进行提炼总结。解题是打天 下，总结是治天下，二者结合方能长治久安! 如何学好初中数学? 感受并欣赏“数学之美” 音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦， 哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上 的一切。 ——克莱因 教字之美、公式之美，图形之美、定理之美… 用欣赏的眼光看数学，虽然辛苦亦乐在其中! Part.02 初中数学 知识板块简介 我对数学世界充满好奇心，以愉快的心情迎接每一堂数学课。我要探个究竟，以不服输的自信心参与每一堂教学 课。我要在沟通交流中学习表达，以谦虚的态度面对问题与挑战。 初中数学学什么? 数学是研究“数”和“形”的学问 “数”的研究主要表现在算理、计算及数量关 系上， “形”的研究主要表现在数量关系、位置关系， 即空间形式上. 数形结合的思想方法--图形的位置 数与代数 数的形成与发展、数的运算 代数式及其运算 方程(组)与不等式(组) 函数 图形与几何 图形的认识 图形的测量 图形的运动或变化 图形的性质及其证明 初中数学学什么? 统计与概率 数据分析过程 数据分析方法 数据的随机性 人随机现象及简单随机事件发生的概率 综合与实践 实践感知 欢欢和嘉嘉在同一直线跑道AB上进行往返跑，欢欢从起点A出发，嘉嘉在欢欢前方C处与欢欢同 时出发，当欢欢到达终点B处时，休息了100秒后又以原速返回A地，而嘉嘉开始以1.5米/秒的速 度向终点B处跑去，到达B处后马上提速往回跑，最后两人同时到达A地，两人距B地的路程记为 y(米),嘉嘉跑步的时间记为x(秒),y和x的关系如图所示. (1)A，C两地相距____米; (2)嘉嘉提速后的速度为__米/秒; (3)欢欢和磊嘉第一次相遇时他们距A地__米; (4)欢欢到达B地后再经过秒与嘉磊相距100米? Part.03 学习准备 及学习环节要求 我对数学世界充满好奇心，以愉快的心情迎接每一堂数学课。我要探个究竟，以不服输的自信心参与每一堂教学 课。我要在沟通交流中学习表达，以谦虚的态度面对问题与挑战。 学习准备及学习环节要求 理想的成绩是水到渠成的 准备2本16开60页的软面作业本 准备课堂笔记本和草稿本 坚持做好积累(本) 记录典型问题找出自己的因感点并做好标注 日积月累尝试分类缕析 学习准备及学习环节要求 理想的成绩是水到渠成的 课前朗读、参与课堂讨论 积极回答问题、及时完成练习 作业认真、及时复习、提问、拓展、积累 学习准备及学习环节要求 具体作业要求 书写整齐、格式规范、有 错必订! 学习准备及学习环节要求 学数学，爱数学，再难也不怕! 一门科学，只有当它成功地运用数学时， 才能达到真正完善的地步。 -马克思 享 / 受 / 数 / 学 / 之 / 美 初中数学 开学第一课 我对数学世界充满好奇心，以愉快的心情迎接每一堂数学课。我要探个究竟，以不服输的自信心参与每一堂教学课。 我要在沟通交流中学习表达，以谦虚的态度面对问题与挑战。 演讲：XXX 日期：20XX