篮球高中体育与健康说课PPT

LOGO BASKETBALL SPORTS high school physical education and health teaching high school physical education and health teaching high school physical 宣讲人：XXX 时间：20XX.XX 目 录 CONTENTS 01 指导思想理论依据 02 教学主要背景分析 03 教学目标重点方法 04 教学设计创新之处 05 教学效果相关评价 LOGO 第一部分 指导思想理论依据 high school physical education and health teaching high school physical education and health teaching high 指导思想理论依据 健康 第一 本课以高中新课程标准和《北京市普通 高中新课程教学指导意见和模块学习要 求》为依据，以学生身体练习为主要手 段，坚持“健康第一” 指导 思想 “学生发展为中心”的指导思想，以促进 学生的身体健康、心理健康和社会适应能 力为出发点，通过篮球抢篮板球技术的学 习，发展学生力量、弹跳 学生 主体 灵敏等身体素质，增强抢篮板球的意识， 提升篮球技术水平，提高篮球实战能力。 课堂上贯彻学生主体 培养 学生 培养学生自主学习、合作探究能力；关 注学生的个体差异，落实“因材施教、 区别对待”的教学原则，使每一位学生 学有所得，学有所乐。 LOGO 第二部分 教学主要背景分析 high school physical education and health teaching high school physical education and health teaching high 教学主要背景分析 篮板球是影响篮球比赛胜负的重要因素之一。抢篮板球则是进攻和防守两方面均要着重掌握的重点技术，其中 抢防守篮板球是攻守转换的关键环节，它对学生的身体、篮球技术和篮球意识要求较高。 本次课为本学期篮球模块 的第8次课。其中，篮板 球技术教学共安排3次课 重点学习抢防守篮球板 技术中的转身抢位、起 跳抢球和抢球后保护球 技术。 教学主要背景分析 本次课教学对象是高二男生，本年级采用选项教学，篮球选修班共计 24人。本班学生喜爱篮球运动，篮球活动积极性和参与度较高。但由 于身体条件等方面的差异，学生的运动能力、学习能力和篮球技术水 平参差不齐，教学中应注意区别对待。因此，针对抢篮板球技术的系 统教学，对于增强学生的篮球意识，提高技术水平意义重大。 提高技术水平意义重大 LOGO 第三部分 教学目标重点方法 high school physical education and health teaching high school physical education and health teaching high 教学目标重点方法 初步掌握抢防守篮板球技术要领，大多数同学基本做出“转身抢位”“起跳抢球”和“抢后护球”的 动作，部分同学动作规范、连贯。通过练习，发展学生的力量、速度、弹跳等身体素质。了解抢防守 篮板球在篮球运动中的重要作用，理解抢防守篮板球技术的方法，积极主动地参与到练习中去。 培养学生果敢、自信，积极进取，团结合作的意志品 质，消除对身体对抗的畏惧心理，体会成功的快乐。 预计练习密度30－35％ ，平均心率125－135次∕分。 LOGO 第四部分 教学设计创新之处 high school physical education and health teaching high school physical education and health teaching high 教学设计创新之处 体育委员集合整队， 检查人数及服装。 师生问好，安排见 习生。教师宣布本 次课的内容、目标、 注意事项，导入教 学。原地队列练习 组织：两路纵队， 要求：队形保持一 定间距，控制好球。 运球交叉时，控制 速度。组织：二列 横队，体操队形 教学设计创新之处 组织 组织：两路纵队， 要求：队形保持 一定间距，控制 好球。运球交叉 时，控制速度。 组织：二列横队 教法 体操队形，教法： 教师讲解示范， 带领学生练习。 要求：1、静力 拉伸，动作到位， 调整呼吸。 教学设计创新之处 动作方法 单手持球跑向篮板， 上步起跳，在最高 点抢球，落地后保 护球，同时侧身。 练习提示 身体素质稍差的同 学，可适度降低抛 球碰板高度。 教学设计创新之处 学生分为1组 和2组。练习 开始，1组队 员进攻 通过移动试图 接教练C的传 球。2组队员 防守 阻止1组队员接 球，并在教练C 将球抛向篮板 球后 教学设计创新之处 教法：教师讲解 示范，提示动作 要领练习要求 防守队员 防守队员选位正 确。转身抢位迅 速、积极，起跳 及时，高点抢球。 教学设计创新之处 力 垫上核心力量练习 量 垫上核心力量练习（静力）静力“两头起” 练 要领：保持动作，调整呼吸静力俯卧撑要领：拉大手脚距离，躯干正直、弹 习 跳练习：双脚横向跳垫子方法：双脚并拢，按照规定的要求，有节奏横向跳 过垫子。 LOGO 第五部分 教学效果相关评价 high school physical education and health teaching high school physical education and health teaching high 教学效果相关评价 评价内容 运动技能 体能 学习态度 情感表现 合作精神 优秀 评价等级 良好 合格 不合格 本课采用学生自评、学生 互评和教师评价的方式针 对教学效果和教学目标的 达成进行系统、客观、准 确的评价，以教学效果评 价的反馈来调整教学思路、 优化教学环节、提升教学 质量。 LOGO BASKETBALL SPORTS high school physical education and health teaching high school physical education and health teaching high school physical 宣讲人：XXX 时间：20XX.XX