初中生物中考重点知识图解及答案

中考生物重点知识图解初中生物复习资料生物体的结构层次一、动、植物细胞的基本结构和功能细胞壁：保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态；细胞膜：控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定；动物细胞　　　　细胞质：进行生命活动的重要场所；细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息；植物细胞　　　　叶绿体：与光合作用有关；线粒体：与呼吸作用有关；液泡：贮藏各种物质，有糖类、无机盐、色素、蛋白质等，可以达到很高的浓度。你能说出动、植物细胞的异同点吗？二、细胞的生活你能说出细胞核、染色体、ＤＮＡ和基因的关系吗？三、动、植物体的主要组织植物体的主要组织：保护组织、输导组织、营养组织和分生组织。人体的基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。细胞的生活细胞的生活需要物质和能量细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心生物体由小长大的原因细胞是物质、能量和信息的统一体构成细胞的物质细胞膜控制着物质进出细胞细胞质中的能量转换器有机物：蛋白质、糖类、脂肪、核酸无机物：水、无机盐、氧、维生素等叶绿体：光能→化学能线粒体：化学能→生命活动需要的能量染色体：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质ＤＮＡ：遗传信息的载体，双螺旋梯子形分子基因：ＤＮＡ上控制生物性状的功能片段细胞分裂：染色体加倍后核分成两个，质分成两份，中央形成新的细胞膜细胞生长：细胞从外界吸收营养物质变成自身的物质，体积逐渐增大每个基因具有特定的遗传信息：一个DNA由许多个基因组成；一条染色体由一个DNA分子和蛋白质组成，染色体存在于细胞核中。细胞核、染色体DNA、基因，四者是一个从大到小的包含关系。1中考生物重点知识图解　　　　　你能区分动、植物的组织吗？植物组织和器官1、组织：由许多形态相似，结构、功能相同的细胞组成的细胞群。细胞的分化：相同细胞分裂产生的后代向不同方向发展，形成形态、结构和功能不同的细胞的过程，叫细胞分化。细胞分化形成组织，分化后的细胞染色体不变。植物组织分布部位细胞特点生理功能植物主要组织保护组织一般分布于根茎叶表面大多扁平，细胞质少，液泡大。细胞结合紧密具有保护内部组织的作用营养组织分布于各器官内细胞质丰富，液泡较大，有的含有叶绿体。细胞排列松散，有较大的间隙储藏营养物质，有的可进行光合作用输导组织分布于茎、叶脉、根尖成熟区管状细胞、上下相连接运输水、无机物、有机物能通过不断的分裂、分化、生长形成其他组织根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能。根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织，营养组织细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输水分和无机盐，属于输导组织。2中考生物重点知识图解分生组织主要分布在植物的芽和根尖等部位细胞都是幼嫩的，细胞壁薄，细胞质浓厚，核较大，液泡小而不明显。细胞彼此紧密相接，没有细胞间隙能通过不断的分裂、分化、生长形成其他组织2、器官：由不同的组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。植物体结构层次：细胞组织器官植物体（个体）营养器官生殖器官器官名称根茎叶花果实种子主要组织分生组织、输导组织、营养组织保护组织、输导组织、营养组织保护组织、输导组织、营养组织保护组织、输导组织、营养组织功 能吸收土壤中的水份和无机盐输导和支持制造有机物繁殖后代相互关系组成植物的器官依靠茎（输导组织）在结构上彼此相连，使植物体成为一个统一的整体四、多细胞生物体的结构层次１、动物体结构层次：受精卵多细胞组织（四种）器官系统（八大）人体、动物体２、植物体结构层次：受精卵→多细胞→多种组织→多种器官→植物体３、动物体、植物体的结构层次比较植物（如向日葵）动物（如猫）结构不同点植物细胞、植物组织、无系统动物细胞、动物组织、有系统相同点由受精卵分裂、分化发育而来，由细胞构成组织由不同组织构成器官五、显微镜结构和使用生物圈中的绿色植物重点1、绿色开花植物各器官的结构和功能。2、种子萌发的条件。3、绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。知识要点绿色植物是生物圈中作用最大的一类生物，它对生物圈的存在和发展起着决定性作用。绿色植物通过它的生命活动直接或间接地为其他生物提供食物和能量，并对维持生物圈中的碳氧平衡和水循环发挥着重要作用。（一）绿色开花植物各器官的结构和功能细胞分化形成细胞分裂3中考生物重点知识图解根：生长在土壤中，起固定植株，吸收水分和无机盐，以及贮存养料的作用。根的长度不断增加的原因：①分生区的细胞不断分裂使细胞数目增多；②伸长区的细胞不断生长，体积增大。植物细胞吸水和失水的条件：吸水：周围水溶液的浓度<细胞液的浓度；失水：周围水溶液的浓度>细胞液的浓度茎：茎的主要作用是支持作用以及通过茎中的导管把根吸收的水分和无机盐向上运输到叶、花和果实，通过筛管把叶制造的有机物向下运输到根部。茎的结构及各部分的功能：（由外到内）叶：叶的结构：树皮：起保护作用，内侧为韧皮部，内有筛管与根和叶的筛管相通，是运输有机物的通道，方向自上而下。木质部：内有导管和木纤维，导管是运输水分和无机盐的通道，方向自下而上。形成层:中间的几层细胞，具有分裂能力，向外形成韧皮部，向内形成本质部，有些植物（如小麦、玉米等些草本植物）的茎中无形成层，茎杆不能长得很粗。上下表皮细胞排列紧密，无色透明，不含叶绿体，不能进行光合作用。表皮外有角质层，起保护作用。叶肉由栅栏组织和海绵组织构成，是叶片进行光合作用的主要部位，靠近上表皮的栅栏组织含叶绿体较多。叶脉有输导作用，含导管（运输水和无机盐）和筛管（运输有机物）。根冠细胞排列不整齐，在根尖最前端，起保护作用。成熟区细胞向外突起形成根毛，细胞内有大的液泡，是吸收水分和无机盐的主要部位。伸长区细胞壁薄，内有较小的液泡细胞能伸长，是生长最快的区。分生区细胞体积小呈正方形，细胞絯大，具分裂能力。4中考生物重点知识图解花：花的结构及受精后花的变化：花的结构主要是雄蕊和雌蕊，前者提供精子，后者提供卵细胞。雄蕊和雌蕊，是植物花的重要组成部分。必须记住：开花后须经过传粉和受精两个重要的生理过程才能形成果实和种子。子房→果实受精卵→胚胚珠→种子子房壁→果皮珠被→种皮种子：种子的结构：种子的基本结构是种皮和胚。胚又是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成，其中胚表皮上有成对的保卫细胞围成的气孔，气孔是二氧化碳和氧气进出叶片的门户，也是蒸腾作用散水的通道。当植物体水分较多时，气孔张大，蒸腾作用加强；当植物缺水时，气孔关闭，蒸腾作用减弱。一般下表皮比上表皮气孔多。花萼（凋落）花冠（凋落）雄蕊（凋落）柱头（凋落）花柱（凋落）雌蕊胚芽胚轴胚根子叶子房胚珠卵细胞受精胚子房壁极核珠被胚乳种皮受精果皮种子果实花双子叶植物种子胚胚芽→发育成幼苗的茎和叶胚轴→发育成连接根和茎的部分胚根→发育成根子叶：两片，贮存营养物质种皮：保护作用单子叶植物种子胚子叶：一片，萌发时转运营养物质胚乳：贮存营养种皮：保护作用胚芽→发育成幼苗的茎和叶胚轴→发育成连接根和茎的部分胚根→发育成根种子的结构内因具有生命活力，且完整的胚不在休眠期外因一定的水分充足的空气适宜的温度萌发的条件5中考生物重点知识图解是植物新一代的幼体。有的种子还有胚乳。子叶或胚乳里含有丰富的营养物质。双子叶植物种子一般有胚乳、单子叶植物种子一般没胚乳。果实：果实由果皮和里面的种子组成。是被子植物的繁殖器官，裸子植物的种子外面无果皮包被，因此裸子植物没有果实。有的果实果皮很厚，可分为外果皮、中果皮、内果皮，如桃。（二）被子植物的一生被子植物生长发育的起点是受精卵，一生要经历：你能说说你对下图是怎样理解的吗？被子植物的一生种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：胚是活的，胚是完整的，度过了休眠期过程：吸水，营养物质转运给胚；胚根发育成根；胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶发芽率＝发芽的种子数÷供检测的种子数×100％植株的生长根的生长：主要是分生区细胞分裂和伸长区的细胞伸长芽（有分生组织）发育成枝条植物生长需要的营养物质有机物：自身光合作用制造的无机物：根吸收水分和多种无机盐施肥作用：给植物生长提供无机盐开花和结果花的主要结构：雄蕊和雌蕊传粉：花粉落到雌蕊柱头上的过程受精：花粉中的精子与子房胚珠中的卵细胞结合成受精卵的过程受精后，子房→果实；受精卵→胚；胚珠→种子；子房壁→果皮；珠被→种皮6中考生物重点知识图解幼苗的类型有子叶出土和子叶留土幼苗两种基本类型。胚生长形成幼苗时，若下胚轴伸长，把子叶和胚芽推出土面，即形成子叶出土幼苗；若下胚轴不伸长，只有上胚轴伸长把胚芽推出土面，则子叶留在土中，因而形成子叶留土幼苗。在生产上播种时，要了解各种作物的幼苗类型，对形成子叶出土幼苗的宜浅播，形成子叶留土幼苗的可适当深播。 （三）植物的三种作用的比较：1、光合作用：（1）含义：绿色植物在光的作用下，利用二氧化碳和水等无机物制造出有机物，并释放氧气的过程叫光合作用。（2）表达式：二氧化碳＋水　　　　　　有机物（储存能量）＋氧气（3）生产应用：①合理密植②大棚中增加CO2的含量③大棚内增加光照时间和强度2、呼吸作用：（1）含义：生物体利用氧气将体内的有机物氧化分解生成水和二氧化碳，并且释放出能量的过程叫呼吸作用。（2）表达式：有机物＋氧气　　　　　二氧化碳＋水＋能量　（3）呼吸作用原理的应用——影响呼吸作用的因素:温度、氧气浓度、水分和二氧化碳浓度。保存蔬果：适当低温、充入氮气或二氧化碳；保存种子时要晒干、低温、充气；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量。呼吸作用与光合作用的区别与联系：区别项目光合作用呼吸作用①场所含有叶绿体的细胞所有细胞②条件（与光的关系）需要光有光无光都能进行③气体变化吸收二氧化碳放出氧气吸入氧气释放二氧化碳④物质变化制造有机物分解有机物⑤能量变化贮存能量释放能量联系呼吸作用所分解的有机物，正是光合作用的产物；呼吸作用释放的能量，正是光合作用储藏在有机物中的化学能。3、蒸腾作用：（1）含义：叶将根吸收的水经气孔以气体形式向大气散发的过程。（2）蒸腾作用的意义：①是根吸水的动力②能促进水分和无机盐的吸收和运输③可降低叶面的温度（3）影响蒸腾作用的环境因素：光照强度、环境温度、湿度、空气流动等。一般气孔周围的湿度小，气温较高，光照强，则植物的蒸腾作用就强，反之就比较弱。应用：植物移栽时去掉部分枝叶，在阴雨天移栽。（四）探究：与植物光合作用有关的实验实验1天竺葵的实验光叶绿体7中考生物重点知识图解①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部耗尽。）②对照实验：将一片叶子的一部分的上下面用黑纸片遮盖，然后移到阳光下照射。（目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。）③脱色：几个小时后把叶片放进盛有酒精的小烧杯中隔水加热。（目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。）④染色：用清水漂洗叶片，再用碘液染色。（现象：由于淀粉遇碘变蓝，观察到见光部分变蓝色，不见光部分不变色）结论：说明光照部分进行光合作用，制造有机物。实验2光合作用产生了氧气装置如下实验结果：带火星的卫生香重新燃烧。实验结论：绿色植物的光合作用放出了氧气。实验3光合作用需要二氧化碳实验装置如下：实验要点：利用氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳的性质，设置如上装置。实验结果：A叶片在脱色处理后，滴加碘液，叶片不变蓝，B叶片变蓝。实验结论：二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。生物圈中的人1、生殖系统与生殖细胞的由来（1）男性最主要的生殖器官是睾丸（产生精子和分泌雄性激素）（2）女性最主要生殖器官是卵巢（产生卵细胞和分泌雌性激素），卵细胞的细胞质里含有丰富的卵黄，是胚胎发育初期的营养物质；输卵管－输送卵细胞，受精的场所子宫－胚胎发育的场所阴道－精子进入和胎儿产出的通道2、生殖过程（1）精子、卵细胞和受精受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。肺泡内的气体交换8中考生物重点知识图解（2）胚胎的发育：发育场所：初期在输卵管内；随后，在母体子宫内继续发育约40周。受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕（或妊娠）。胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。一、人体的营养１、六大营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。糖类：主要的供能物质；富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等脂肪：主要的储能物质；富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料富含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉等。　　　水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪。维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质。无机盐的种类缺乏时的症状维生素的种类缺乏时的症状食物来源含钙的无机盐佝偻病、骨质疏松症维生素A夜盲症肝、乳制品、鱼类、西红柿、胡萝卜等含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力维生素B1神经炎、脚气病糙米、花生、瘦肉、酵母和杨梅等含铁的无机盐缺铁性贫血维生素C坏血病水果、蔬菜等含碘的无机盐地方性甲状腺肿维生素D佝偻病、骨质疏松症动物肝脏以及牛奶等含锌的无机盐生长发育不良注：植物中不含维生素Ａ，但胡萝卜素可在体内转化成维生素Ａ。晒太阳能使人体合成维生素Ｄ。营养合理的饮食：每日均衡地吃“平衡膳食宝塔”中的五类食物，并且保证每日三餐、按时进餐；在每日摄入的能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%和30%左右。２、消化系统组成及消化与吸收9中考生物重点知识图解注：小肠是消化和吸收的最主要场所，与此相适应的特点是：①小肠长5～6米；②小肠内有许多皱襞和绒毛，内表面积大；③小肠绒毛壁和其内的毛细血管极薄；④小肠内的消化液和酶的种类多。一、人体的呼吸１、人体呼吸系统的组成呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道由上到下依次是：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。能清洁、温暖和湿润空气。肺是气体交换的场所，组成单位是肺泡。肺泡数量多，外包毛细血管，且肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都是一层上皮细胞构成。２、肺与外界气体交换的过程（呼吸运动）⑴膈肌舒张，膈顶上升，胸腔容积减小，肺回缩，肺内气体压力相应增大，气体排出。⑵膈肌收缩，膈顶下降，胸腔容积增大，肺扩张，肺内气体压力相应减小，气体吸入；3、人体肺部和组织细胞处的气体交换过程肺泡内的气体交换由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外。血液与组织细胞的气体交换血液中的氧气运送到组织细胞处，通过气体的扩散作用，氧气可以10中考生物重点知识图解透过较薄的血管壁进入到组织细胞内，同时，细胞所产生的二氧化碳气体也通过扩散作用进入到血液中。进入细胞的氧气，最终在细胞内的线粒体中参与呼吸作用，分解有机物，为生命活动提供能量。你能说出呼吸全过程有哪些环节，每个环节是如何实现的吗？二、人体内物质的运输人体血液循环系统的组成血液循环系统由心脏、血管和血液组成1、血液：由血浆和血细胞组成，血细胞有三种：红细胞（含有血红蛋白，运送氧气和部分二氧化碳）、白细胞（吞噬病菌）和血小板（止血和加速凝血）。2、血管：（1）动脉，将血液从心脏输送到身肺泡内的气体交换血液与组织细胞的气体交换11中考生物重点知识图解体各部分去的血管。特点：管壁较厚，管腔较小，弹性大，血流速度快，不断分支。（2）静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。特点：管壁较薄，弹性小，管腔较小，血流速度较慢，通常具有静脉瓣。（3）毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间，进行物质交换。特点：只允许红细胞单行通过，由一层扁平上皮细胞构成，血流速度慢。3、心脏：左心室的壁最厚。四腔：上面是心房，下面是心室。动脉与心室连接，动脉入口处有动脉瓣，使血液只能从心室流向动脉；静脉与心房连接。同侧的心房和心室相通，心房与心室之间有房室瓣，使血液只能从心房流向心室。血液循环循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房。血液在心脏处的流动方向：静脉→心房→心室→动脉体循环的途径：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上腔静脉和下腔静脉→右心房。肺循环的途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房肺循环和体循环在心脏处汇合。1.房室瓣只能朝心室开，动脉瓣只能向动脉开。2.这样就保证了血液只能按一定的方向流动。3.保证了血液按一定方向流动，只能从心房流向心室，从心室流向动脉，不能倒流。你能说出体循环和肺循环的区别吗三、人体内废物的排出人体泌尿系统的组成由肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）和尿道（排除尿液）组成尿液的形成和排出过程1、肾小球的过滤作用：除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，2、一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊3、壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿。人体每天大约形成150升原4、尿。12中考生物重点知识图解2、肾小管的重吸收作用：原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被重吸收到肾小管周围的毛细血管中。余下的水、无机盐和尿素形成尿液。每天排出的尿液大约为1.5升。3、尿的排出：尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液。4、意义：排出废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。你能说出血浆、原尿和尿液在成分上的区别吗三、生命活动的调节　神经系统的调节：2．神经元：即神经细胞是构成神经系统结构和功能的基本单位。细胞体神经元细胞体突起轴突：长，分支少，一般只有一根。树突：短，分支多。神经元的功能：接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋。13中考生物重点知识图解3.神经调节的基本方式:反射.(1)反射的概念:指动物(包括人)通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。(2)反射的结构基础——反射弧：包括感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器。膝跳反射的反射弧：膝盖处的韧带（感受器）→传入神经→膝跳反射中枢（神经中枢）→传出神经→大腿肌肉（效应器）。(3)反射的过程:如下图注：感受器：感觉神经末梢部分。效应器：运动神经末梢及它所支配的肌肉或腺体。有神经节的是传入神经，从粗大的灰质前角发出的是传出神经。(4)反射的分类简单的反射：人生来就具有，如：缩手反应，眨眼反应，排尿反应，膝跳反射。复杂的反射：通过长期生活积累形成，如：望梅止渴、听见上课铃声进教室。与语言文字有关的反射是复杂的，也是人类所特有的，如谈梅生津、谈虎色变。激素调节14中考生物重点知识图解2．内分泌腺的种类：垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺、胸腺等。3．激素：内分泌腺的腺细胞所分泌的含量很少，作用非常大的化学物质。激素种类功能产生部位异常时症状生长激素调节人体生长发育垂体幼年时分泌不足→侏儒症幼年时分泌过多→巨人症成年人分泌过多→肢端肥大症甲状腺激素促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。甲状腺分泌过多→甲亢分泌不足→黏液性水肿、呆小症缺碘→甲状腺激素分泌不足→大脖子病、呆小症胰岛素调节糖代谢，降低血糖浓度胰岛分泌不足→糖尿病生物的生殖、发育、遗传和变异一、植物的生殖1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）其特点是是繁殖出的新个体得到了双亲的遗传物质。2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。其特点是产生出的新个体中的遗传物质与母体的完全相同。如：出芽生殖、孢子生殖、分裂生殖、营养生殖（扦插，嫁接，压条，组织培养）等。由于营养繁殖能保持某些栽培植物的优良性状，而且繁殖速度快，被广泛应用于花卉和果树的栽培中。3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二昆虫的生殖和发育1．完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育。其发育阶段：卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊。2．不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三两栖动物的生殖和发育15中考生物重点知识图解1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2．特点：卵生，体外受精。四、鸟的生殖和发育1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。2．特点：卵生体内受精3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和卵壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所，未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已开始。第二章生物的遗传和变异（遗传：是指亲子间的相似性。变异：是指亲子间和子代个体间的差异）。一、基因控制生物的性状1生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式等特征的统称.2相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。3基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。4生物遗传下来的是基因而不是性状。二、基因在亲子代间的传递1．基因：是染色体上具有遗传效应的DNA片段。2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。•每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。•在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。•在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。三基因的显性和隐性1．相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。2．隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组称为：DD或Dd3．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．4．如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加．5．遗传性疾病：由于遗传物质（染色体、DNA、基因）异常等引起的人类疾病，叫遗传性疾病。常见的遗传病有：色盲、血友病、白化病、先天性愚型等.四　人的性别遗传1．每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：22对+XY女：22对+XX）2．其中２２对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX．3．生男生女机会均等，为1：1。男性性染色体是异型染色体XY，在形成配子时，产生两种精子X和Y，两者比例为1：1，女性染色体是XX，在形成配子时只产生一种卵细胞X，X精子与卵细胞结合的受精卵XX发育成女孩，Y精子与卵细胞结合的受精卵发育成男孩.五生物的变异生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。16中考生物重点知识图解人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）传染病和免疫一、传染病及其预防1．病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。2．传染病流行的基本环节：传染源传播途径易感人群3．传染病的预防措施：控制传染源切断传播途径保护易感人群二免疫与计划免疫1．人体的三道防线:第一道：皮肤和黏膜第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞第三道：免疫器官和免疫细胞2．抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质．3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）4．免疫：最初指人体对病原体的抵抗力　现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康．5．疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体．生物与环境.1、种群：是指生活在同一区域的同种生物的一群个体，如生活在一个池塘里的全部草鱼。2、生物群落：在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的关系的各种生物的总和，叫做生物群落。3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系。生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土、沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。4、生态系统：生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。地球上最大的生态系统是生物圈。生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者；非生物部分：阳光、水、空气、温度。食物链：在生态系统中，各种生产者和消费者之间由于食物关系而形成的一种联系叫做食物链。食物网:物链常常相互交错成网状叫做食物网。5、生态系统中的能量流动和物质流动.a．能量流动在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的。能量沿着食物链单向流动，逐渐递减。b.物质循环是循环不息的，在食物链及无机环境中反复出现和循环。大气中的二氧化碳是碳循环的主要形式。生物富集是指生物从周围的环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。生物富集常常伴随食物链而发生。物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多。6、生态系统具有一定的自动调节能力。一般生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。不同的生态系统自动调节的能力不一样，一般说，生态系统的成分越复杂，生物种类越多，食物网越复杂，自动调节平衡的能力越强，相反，这样的生态系统的平衡状态被破坏了，其恢复能力就越差.7、生物进化植物进化：原始藻类¬→原始藓类→原始蕨类→原始种子植物（先裸子植物后被子植物）动物进化：原始单细胞动物→原始无脊椎动物（腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢）→古代的鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类生物进化的总体趋势：是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。生物进化的原因----是自然选择的结果。达尔文的自然选择学说：在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程。细菌、真菌的结构示意图（1）细菌的结构和种类①细菌的结构:单细胞，有细胞壁、细胞膜，细胞质，没有成形的细胞核，另有些细菌有鞭毛、荚膜、芽孢等，芽孢是细菌的休眠体，不是繁殖体，对不良环境有较强的抵抗能力。荚膜具有保护、湿润、提供营养及防止水分17中考生物重点知识图解蒸发。②细菌营养方式：异养（腐生或寄生）。③细菌的生殖:分裂生殖。④细菌的种类：根据细菌的形状可大致分为杆菌、球菌和螺旋菌。如：大肠杆菌，金黄色葡萄球菌、幽门螺旋杆菌等。（2）真菌结构和种类①真菌的结构：由细胞壁、细胞质、细胞核和成形的细胞核，没有叶绿体。①真菌的繁殖：酵母菌（出芽生殖、孢子生殖），霉菌（孢子生殖）。③真菌的主要特征：少数单细胞，绝大多数多细胞结构，具有细胞核；无根茎叶，也不具叶绿体营腐生或寄生生活；一般进行孢子繁殖。有茎叶，也不具叶绿体营腐生或寄生生活；一般进行孢子繁殖。④真菌有单细胞的真菌（酵母菌）和多细胞的真菌（蘑菇、霉菌等）（3）细菌、真菌在自然界中的作用①酵母菌——在无氧的情况下可将有机物分解成酒精，所以可用于酿酒；同时也能在分解有机物时产生二氧化碳，用于发酵面包。②乳酸菌——在无氧的情况下能将有机物分解成乳酸，用于制酸奶和泡菜。③醋酸菌——酿醋、曲霉——制作酱和酱油、青霉——制青霉素、放线菌——制抗生素。（4）细菌、真菌的利用细菌与清洁能源和环境保护①甲烷菌可以利用有机物合成甲烷，甲烷是一种清洁能源。②利用细菌来净化生活污水和工业废水。传统发酵技术①醋酸菌发酵果②乳酸菌发酵酸奶和制作泡菜①酵母菌发酵酿酒、制作面包蛋糕等，利用霉菌制作豆腐乳等。3.利用真菌生产抗生素。抗生素是由真菌产生的能够杀死或抑制某些细菌的物质。1、病毒的结构及生活方式病毒的结构十分简单，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质。①大小：病毒的体积特别小，一个病毒的大小大约是10~30纳米，只有在电子显微镜下才能看清。②形态特点：病毒的外形有球形、杆形和蝌蚪形。病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。一旦离开活细胞，病毒的生命活动就会停止。2、病毒分类根据病毒寄生的细胞不同，将病毒分为三大类：①专门寄生在人和动物细胞内的是：动物病毒②专门寄生在植物细胞内的是：植物病毒③专门寄生在细菌体内的是：细菌病毒，也称为噬菌体。3、病毒的繁殖病毒只能寄生在活细胞中，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖方式。病毒是以自我复制的方式进行繁殖的，繁殖过程包括吸附、侵入、复制、装配、释放。18中考生物重点知识图解4、病毒与人类的关系有利:利用病毒制成病原疫苗控制疾病；利用某些病毒防治有害生物；利用病毒进行转基因技术等。有害：有些病毒能引起动物、植物和人体患病，危害动植物和人体的健康。19