关爱自闭症患者主题班会PPT课件

2007年12月联合国大会通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定 为“世界自闭症关注日”，也称为“世界孤独症关注日”. 汇报人：XXX 20XX年1月1日 1 世界自闭症日 2 了解自闭症 3 自闭症患儿的症状 4 自闭症防治 第 1 部分 2007年12月联合国大会通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定 为“世界自闭症关注日”，也称为“世界孤独症关注日”. 4.2 世界自闭症日 2007年12月联合国大会通过决议，从 2008年起，将每年的4月2日定为“世 界自闭症关注日”，以提高人们对 自闭症和相关研究与诊断以及自闭症 患者的关注。 节日意义 从1943年世界上出现第一个自闭症病例至2008 1 年已65年，人类对于自闭症的认知、对于自身 责任的认识迈出了新的历史性一步。 2 提醒人类社会应该实现自闭症患者与普通人 间的相互尊重、相互理解与相互关心。 第 2 部分 2007年12月联合国大会通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定 为“世界自闭症关注日”，也称为“世界孤独症关注日”. 关于自闭症的数据 《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》显示，目前中 国自闭症患病率约为1%，自闭症患者已超过1000万，0~14 岁的儿童患者达200余万，这也就意味着，如果一个幼儿 园有4个班级，每个班级有25个孩子，其中可能就有一个 孩子是自闭症患儿。 1000万 0~14岁200余万 什么是自闭症？ 什么是自闭症？ 很多人都听说过自闭症，但是，到底什么是自闭症呢？ 这是来自联合国的信息—— 自闭症，全称是自闭症谱系障碍。 它是一种从幼儿期开始显现的终身神经系统疾病，不 论性别、种族或社会、经济状况。 自闭症的特征 自闭症谱系障碍一词指向一系列特征 1 独特的社会互动 2 非标准的方式学习 3 对特定主题有强烈兴趣 4 倾向于常规惯例 5 一般沟通存在障碍 6 处理感官信息的特殊方法 自闭症的成因 自闭症的成因尚没有定论。 目前认为是遗传为主，遗传和环境共同作用。 自闭症有明显的遗传倾向，遗传率高达80%~90%。 环境因素也起到一定的作用，包括脑损伤、孕期病 毒感染、家庭紧张等。 第 3 部分 2007年12月联合国大会通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定 为“世界自闭症关注日”，也称为“世界孤独症关注日”. 尽早发现异常行为 研究显示自闭症早期筛查的成本效益，远优于无筛查 的全面诊断评估。 大部分患者3岁前就会出现相应的表现。 所以作为监护人需要尽早发现宝宝的异常行为。 自闭症行为表现 社交不足行为和刻板行为：“五不” 不看 少看 不应 少应 不指 少指 不语 少语 不当 这些标志性行为很多时候在2岁前就已经出现。如果宝宝出现了这些行为，特别是 同时具有这些行为，家长就应该非常警觉了。 特征1：不看或少看 不看或少看，是说目光接触异常。对 人，特别是对人的眼部注视较少。 脑部扫描也发现，和普通孩子相比， 自闭症孩子看到玩具图片时，大脑更活 跃，看到人脸图片，甚至是妈妈的脸， 都不怎么活跃。 特征2：不应或少应 宝宝不能跟别人产生共同注意，也就是 说，不能和其他人关注同一个物体或事件。 比如，你指着洋娃娃说：“宝宝，看，娃 娃。”如果宝宝顺着你的手指，跟你同时 看向洋娃娃，这就叫共同注意，共同注意 在语言和社交技能的发展上非常重要。 特征3：不指或少指 不指或少指，是说缺乏恰当的肢体动作，不会对感兴趣的东西提出请求。不会摇头表示不要， 不会有目的地用手指。 特征4：不语或少语 不语或少语，特指语言发展方面的延迟。语言理解和表达能力低下，常用错“你”“我”“他”。 不愿与其他小朋友一起玩耍，对亲人无动于衷。 特征5：不当 这是指使用物品异常，相关的感知觉异常，语言发展倒退。比如有刻板的重复动作，比如只玩某一个玩具， 玩很长时间，玩的时候不理人，而且兴趣狭窄。对疼痛、寒冷反应迟钝，对危险没有恐惧感，时常自伤。 自闭症行为表现 社交和沟通行为发育轨迹异常 水平、速度以及方向。除了关注儿童早期某单一时期的行为 发育轨迹是指儿童行为发育的发育情况外，还应关注其整个 发育过程的轨迹。 有研究表明，部分ASD患儿在12月龄前语言及非语言发育技 能正常，但此后发育轨迹出现异常，学习新技能能力下降。 部分ASD患儿在生后1～2年发育轨迹正常，但随后出现已获 得技能的丧失，可涉及语言、社交手势、运动等多个领域， 发育倒退可能是忽然出现的，也可能是逐渐发生的。 早期干预 尽早治疗 若孩子出现以上表现，应及时去医院接受专业评估。 早期干预是自闭症儿童康复成功的先决条件。 及时诊断并尽早转诊治疗，可能会在年轻时利用大脑的 神经可塑性，从而获得更好的长期结果。 第 4 部分 2007年12月联合国大会通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定 为“世界自闭症关注日”，也称为“世界孤独症关注日”. 自闭症的预防 加强围产期卫生保健，实行优生优育。 营造和谐温馨的家庭气氛，多带孩子参加户外活动、接触大自然。 在日常生活中，向孩子灌输正确的人生观，使他明白生命的可贵之处。 培养孩子的听说能力，改善他们的语言功能。 自闭症的预防 对孩子的尝试，家长不应过早干预，应给予恰当的鼓励； 动员孩子帮忙做家务； 选择容易掌握的竞技活动，让孩子感受经历失败后成功的喜悦。 伤心时不避孩子，让孩子了解家长的情绪，同时也可示范宣泄情绪的方法。 当孩子遇到问题向家长倾诉时，不妨将以往的经历、挫折、失败和痛苦、所得 的教训等，一一坦诚地讲给孩子听。 带孩子进行心理咨询，听听心理医生的建议。 自闭症的治疗 目前，还没有发现任何一种单一的干预方案或药物治疗 可以“治愈”自闭症。 自闭症群体十分庞大，康复治疗手段也越来越多。 对自闭症患者的治疗要从行为、认知、言语、社会化等 多个方面进行综合干预。 除了心理学和行为学角度出发的康复手段，随着科技的 发展，数字疗法和神经调控技术也逐步应用于临床中。 自闭症的治疗 自闭症的治疗还有以下几个注意点： （1）高强度：每周进行20~45小时的训练 （2）长时程：时间跨度很广，从2年到终身 （3）根据患者具体症状定制个性化训练方案 （4）家庭、学校、机构全过程参与 走进“星星孩子”的世界 自闭症是一种相对严重的心理障碍，这 种疾病给患者带来极大的痛苦。 家长一定要充分重视，同时对社会上患 有自闭症的儿童多一份宽容。 让我们走进“星星孩子”的世界陪伴他 们，让他们不再孤独！ 2007年12月联合国大会通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定 为“世界自闭症关注日”，也称为“世界孤独症关注日”. 汇报人：XXX 20XX年1月1日