为星星点世界自闭症日关爱自闭儿童通用PPT课件

星星 为 4月2日 世界自闭症日 演 点灯 关爱自闭症儿童 讲 人 ：xxxx 自闭症患儿被叫做“星星的孩子”，他们就像天上的星星，在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁着。 关爱儿童 青少年健康 传递爱心 01 自闭症——星星的孩子 02 自闭症儿童的表现 03 如何与自闭症儿童相处 04 关爱自闭症儿童活动 目 录 PART 01 自闭症——星星的孩子 讲人演 自闭症患儿被叫做“星星的孩子”，他们就像天 上的星星，在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁着。 ：xxxx 自闭症的原因 “星星的孩子” 自闭症患儿被叫做“星星的孩子”，他们就像天上的星 星，在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁着。自闭症，又称 孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障 碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和 行为模式。全球有3500万人患有自闭症这种神经系统疾 病。让我们一起关爱自闭症儿童，为星星的孩子点亮一 盏蓝灯。 儿童孤独症的临床表现 孤独症表现多样 通常在3岁前起病 智力高低不等 感觉异常 其他表现 PART 02 ：xxxx 演 自闭症儿童的表现 讲 人 自闭症患儿被叫做“星星的孩子”，他 们就像天上的星星，在遥远而漆黑的夜 空中独自闪烁着。 儿童孤独症的交流障碍 1. 目光对视短暂或缺乏，“目中无人” 2. 不合群、不会玩合作性游戏 3. 与父母亲之间缺乏安全型依恋 4. 通常不怕陌生人 5. 不喜欢拥抱或避免与他人接触 6. 无恰当的身体语言，例如食指指物，点头或摇头 7. 极少微笑、不听指挥、对叫名字没反应 儿童孤独症的语言障碍 01 不会说话或说话迟（就诊首位原因） 02 语言发展次序紊乱 03 模仿性语言（广告、他人说过的话） 04 自言自语，有时自创语 05 你、我人称代词不分 06 刻板重复性语言：“明知故问” 07 主动语言少、不能维持话题 儿童孤独症的刻板行为 1. 种类繁多，各个儿童不同时期表现不一 2. 重复动作（转圈、摇晃、按开关、撕纸） 3. 对某些物件或事情的不寻常兴趣（圆的或旋转的东西、 电视广告、天气预报、新闻联播、某一首歌、天线宝宝） 4. 重复刻板语言 5. 坚持一成不变（玩具、睡眠、饮食、路线） 儿童孤独症的智力 1. 约70%智力落后 2. 约20%智力正常，10%智力超常 3. 多数儿童在某一或几方面有特殊 能力，又称白痴学者 4. 智力结构异常 5. 机械记忆力良好 6. 多数对音乐有兴趣 儿童孤独症的感觉异常 听知觉敏感 喜听某些声音， 对另一些声音特 别恐惧 视觉异常 对特别图象的喜好 或厌恶、喜欢斜视 触觉异常 喜欢触摸某种质 地的物件 体觉异常 喜欢坐车、喜欢 旋转，怕坐电梯 儿童孤独症的其他表现 多数儿童多动 明显，来回跑 动不知疲倦 攻击、自伤、 冲动、固执、 发脾气等行为 多见，与父母 教育方式有关 少数儿童 有癫痫 日常生活自 理能力差 PART 03 演 如何与自闭症儿童相处 讲 人 ：xxxx 自闭症患儿被叫做“星星的孩子”，他 们就像天上的星星，在遥远而漆黑的夜 空中独自闪烁着。 积极关心 患有自闭症的孩子并非没有感觉，只是他们不善于 表达自己、不知道该如何与人沟通交流，所以我们 要积极主动的去关心他们，和他们交流，让孩子能 感受到你的爱和善意。家长可以日常在生活中多和 孩子亲近，陪孩子玩耍、散步，只要天气不是很恶 劣都可以多带孩子出去走走，多和别人打招呼。 积极关心 细致观察 发现孩子的专长 从细微的事情中观察孩子，找到孩子独特专长的一面，每一个孩子的情况都是不一 样的，有的孩子对所有人都冷漠，但对父母会亲近一些;有些孩子对谁都带有抵触 的情绪，有的孩子虽然自己不爱说话但喜欢乐器，有的孩子擅长绘画，有的喜欢运 动，家长朋友们要善于发现孩子的优点特长，根据孩子不同的兴趣和喜好，进行兴 趣培养，当孩子的情况有一点的改善时及时的给予鼓励支持。 营造氛围 创造温馨平和的环境 自闭症的孩子通常没有安全感，对谁都挂上冷漠的面孔，讨厌管治、改变， 兴趣少、心胸狭窄。家长应该为孩子营造一个温馨充满爱的环境氛围，让孩 子愿意融入我们的大家庭，用温和的方式多帮助孩子熟悉环境，给孩子创造 一个温馨平和的环境，减轻他们的心理压力。 其他注意事项 1.若发现他以不正确的方法使用器材或造 成危险时，请立即教他正确的方法，千万 不要与他们开玩笑或指责他，漫骂他。 2.有时候他会因遗失了什么或身体不舒服 而大声嚷叫，甚或紧张的不知所措而四处 走动时，请先观察，再问：“你要做什 么 ”“你怎么了 ”然后再去帮他或教他 解决问题的方法。 3.当自闭症儿童和人玩游戏时，一时不了 解游戏规则，不懂怎么玩时，记得先以手 势和动作示范玩法,帮助他了解游戏规则， 万一示范一次仍无法让他了解，不妨多示 范几次，直到他了解为止。 4.如果自闭症儿童对你或欲与他互动者的 呼唤没有反应动作时，我们可以用语言或 手势提醒他,但千万记得不要替他做或为 他先做。如提醒他拿出某物而不是代他拿 出来。 5.自闭症儿童在有的情境中，尤其在被他 人干涉时，往往会因为情急之下而情绪失 控，或者说出不恰当的话，此时我们千万 不要嘲笑他，要立即示范正确的行为并解 释让他知道原因。 6.如果自闭症孩子出现鹦鹉式的模仿说话 时，请重复他的话并将他所说的话转变成 疑问句，再询问他的意思。如当他模仿你 说“喝果汁”时,你可以用疑问的语气反 问他：“你的意思是要喝果汁吗” 。 PART 04 ：xxxx 演 关爱自闭症儿童活动 讲 人 自闭症患儿被叫做“星星的孩子”，他 们就像天上的星星，在遥远而漆黑的夜 空中独自闪烁着。 关爱自闭症儿童活动 活动二 活动一 活动三 关爱自闭症儿童活动 关 爱 01 自 闭 有时候他会因遗失了什么或身 症 体不舒服而大声嚷叫，甚或紧 张的不知所措而四处走动时， 儿 请先观察，再问：“你要做什 么 ”“你怎么了 ”然后再去 童 帮他或教他解决问题的方法。 活 动 02 自闭症儿童在有的情境中，尤其 在被他人干涉时，往往会因为情 急之下而情绪失控，或者说出不 恰当的话，此时我们千万不要嘲 笑他，要立即示范正确的行为并 解释让他知道原因。 关爱自闭症儿童活动 A 若发现他以不正确的方法使用器材或造成危险时， 请立即教他正确的方法，千万不要与他们开玩笑或 指责他，漫骂他。 B 若发现他以不正确的方法使用器材或造成危险时，请 立即教他正确的方法，千万不要与他们开玩笑或指责 他，漫骂他。 C 若发现他以不正确的方法使用器材或造成危险时，请 立即教他正确的方法，千万不要与他们开玩笑或指责 他，漫骂他。 关爱自闭症儿童活动 自闭症的孩子通常没有安全感，对谁都挂上冷漠 的面孔，讨厌管治、改变，兴趣少、心胸狭窄。 家长应该为孩子营造一个温馨充满爱的环境氛围， 让孩子愿意融入我们的大家庭，用温和的方式多 帮助孩子熟悉环境，给孩子创造一个温馨平和的 环境，减轻他们的心理压力。 关爱自闭症儿童活动 关爱自闭症儿童 让“星星的孩子”爱 说话 星星 为 4月2日 世界自闭症日 演 点灯 关爱自闭症儿童 讲 人 ：xxxx 自闭症患儿被叫做“星星的孩子”，他们就像天上的星星，在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁着。 关爱儿童 青少年健康 传递爱心