小学生文明礼仪教育PPT课件

文明礼仪 讲/文/明/学/礼/仪 上/尊/老/下/爱/幼 我与文明礼仪同行主题班会 目 录 一 文明礼仪和礼仪 二 讲礼仪的意义 三 礼貌用语小词典 四 学生不文明行为 五 告别陋习走向文明 第一部分 文明礼仪和礼仪 “礼者敬人也”。在人际交往中，既 要尊重别人，更要尊重自己，礼者敬 人。不仅要有礼，而且要有仪。 仪 就是恰到好处的向别人表示尊重的形式。善待自己也好，善待别人也好， 尊重自己也好，尊重别人也好，既有礼，礼就是尊重，又有仪，仪就是 表达。没有礼是没有仪的。 礼 “礼仪”就是社交场合人际交往中的行为规范， 就是我们在人际交往中，待人接物的标准化做法。 仪 “礼仪”是人类为维系社会正常生活而要 求人们共同遵守的最起码的道德规范。 　　对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对 社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。 礼仪的原则是什么？ 敬 人 一是敬人的原则。尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪 的核心。敬人的原则，就是要求在运用礼仪时，务必将对交往对象的恭敬 与重视放在首位，切勿伤害对方的自尊心。 自 律 二是自律的原则。自律，就是要克己，慎重；就是要在运用礼仪时，积极主动， 自觉自愿，表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束， 不允许妄自菲薄，自轻自贱；也不能人前人后不一样，生人熟人面前不相同。 礼仪的原则是什么？ 适 度 三是适度的原则。运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体问题具体分析，而 且应当牢记过犹不及。所谓适度，就是要求在运用礼仪时，既要掌握普遍规律， 又要针对具体情况，认真得体，掌握分寸，不能做得过了头，也不能做得不到位。 真 诚 四是真诚的原则。应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这样去做，待人友 好与敬意才易于为他人所接受。不允许在运用礼仪时逢场作戏，言行不一，口 是心非，投机取巧，做假骗人，这就是真诚的原则的含义。 第二部分 讲礼仪的意义 讲礼仪的意义 第一个作用:内强素质，现代人要跟别人 打交道也好，恰到好处的展示自己的素质是非 常重要的，那么教养体现于细节，细节展示素 质，言谈话语举止行为，其实是素养问题。 讲礼仪的意义 第二个作用:外塑形象，在与人交往中， 你的形象不但取决于你的相貌衣着等”硬 件”,还取决于个人修养品质等”软件” 。 在校外,你的形象代表了我们学校,要是在与 外国人交往中,个人形象还代表国家形象 讲礼仪的意义 第三个作用:讲礼仪可以增进交往，我们都 有这样的欲望，要多交朋友，广交朋友，一个 人不管你愿意不愿意你必然要跟别人打交道， 和别人交往，既然要跟别人交往，你就要有交 往的艺术，所以学习礼仪有助于交往。 第三部分 礼貌用语小词典 学生文明用语 1、您好（你好） 2、再见 3、对不起 4、没关系 5、麻烦你 6、不客气 7、谢谢 8、不用谢 9、请问…… 10、请稍等 学生文明用语 文明用语我也会嘛！！见到人说“你好”，“谢谢”，“再 见”，多简单啊！！不用学啦！！ 那可不一定哦！！你会说， 并不代表你会用哦！让我 们同学比一比吧！！ 学生文明用语 见面问候语：您好；早上好；下午好；晚上好。 打扰别人语：请原谅，对不起。 分别问候语： 再见；再会。 求助于人语：请；请问；请帮忙。 受人相助语： 谢谢。 得到感谢语： 别客气，不用谢。 听到致歉语：不要紧，没关系。 接待来客语： 请进；请坐；请喝茶。 送别客人语 再见；慢走；欢迎再来 学生文明用语 无力助人语： 抱歉；实在对不起；请原谅。 礼称别人语： 叔叔；阿姨；伯伯；奶奶；哥哥；姐姐；弟弟；妹妹；先生；小姐； 老师；师傅；朋友。 提醒别人语： 请您小心；请您注意；请您别着急。 提醒行人语： 请您注意安全。 提请排队语： 请您排队好么？ 接打电话语： 接：您好！我是某某，请讲话。 挂：谢谢！再见。 我们评一评，谁待人有礼？ GAME TIME 　　请各组派男女各两—四名同学分成“绅士组”和“淑女组”， 轮流进行各项社交礼仪的模仿。同学们进行点评，评出优胜组。通过各 位参赛选手的表演，让大家切身感受到优雅的行为给人们带来的美的享 受，从而应将文明的行为贯穿于学校生活之中。 这里只给出最简单的场景设计,对话需要选手添加自己的创意在其中~ 场景1: 见面时(路上偶遇) 场景2: 问候老师或向老师请教 场景3: 饭堂捅挤,不小心踩了别人的脚 场景4:上课迟到或上课时有事要离开教室 测测你在学校的表现 1、小红上课迟到 ，老师正在讲课，她该这样进入课室： A、一声不吭地走进去。（ ） B、先说“报告”，老师允许才进去。（ √ ） C、偷偷从后门溜进去。（ ） 测测你在学校的表现 2、下节课是到多媒体教室上课，我们班的同学应该： A、听到上课铃响后，匆匆忙忙跑去多媒体教室上课。（ ） B、上课铃响后，才三三两两慢慢吞吞地走去上课。（ ） C、在上课预备铃响之前排好队，快、静、齐地进入多媒体教室。 √ （ ） 测测你在学校的表现 3、当你对老师讲的内容不明白时，你应该： A、不好意思问老师或担心老师批评。（ ） B、放在一边不理睬它。（ ） C、虚心诚恳向老师请教，直到弄明白为止。 √ （ ） 测测你在学校的表现 4、当同学受到表扬或奖励时，你应该： A、认为他没什么了不起，不理睬。（ ） B、衷心祝贺他，向他学习。（ √ ） C、嫉妒他，到老师面前说他的坏话。（ ） D、大声起哄，嘲笑他 （ ） 第四部分 学生不文明行为 反思“小毛病”争做文明人 每一位同学的的真情告白 学生不文明行为 1、课堂不文明，不尊重老师； 6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博； 7、拿饭菜时随意插队； 3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 8、破坏校内公共设施、设备； 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 5、给老师、同学起绰号； 10、便后不冲水，卫生间内随处大小便。 第五部分 告别陋习走向文明 告别陋习走向文明 1、言语要文明，见面问声好。 友善共相处热情礼相待。 “你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语应常挂嘴 边，不说污言秽语，不给别人起不文明的 绰号。文明礼貌的言语往往能拉近人与人的距离，缓和 矛盾，增进团结。 上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。 　　走在楼梯、校道上，遇到自己的同学、老师等都应 主动问声好，让一声问候温暖彼此的心窝。 告别陋习走向文明 ２、衣着应端庄，仪态要规范。 作为学生，应该有学生的衣着、仪表。不穿奇装异服，不袒露躯体， 束好皮带，不穿拖鞋，不戴首饰，不化妆，不纹身，不剃光头或留古 怪发型，男同学不留长发，女同学不披头散发。 ３、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。 领取物品，饭堂打饭，应主动排队，不插队，不推撞，不起哄，相互礼让，井然有 序才能提高效率。 告别陋习走向文明 ４、老师办公室，非请莫进；他人财物，未准莫取。 别班的课室、宿舍、老师的办公室乃至器材仪器室、实验室等地，需进入时 应先征得老师同意。这是对他人的尊重，也是一种自我保护。 他人的财物、日记、作文等，应尊重他人的权益和隐私，不随意拿用，翻阅。 ５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。 校道、走廊、楼梯是公共通道，要相互谦让，主动留道给他人 通过，不在这些通道上聚集、玩闹，也不将自行车车停放在校 道、走廊或运动区域上，以免影响他人通行和运动。 告别陋习走向文明 ６、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。 　　对于有困难，需要帮助的同学、老师，应主动给予帮助，对于身体有缺陷、 有疾病的同学和老师要文明相待，给予关心，而不应讽刺、讥笑、捉弄或恶意模仿， 做出不文明的举动。 ７、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。 　　桌面、墙面、黑板、衣服或学校、班、级的张贴物，各有各的用途，不应在上面乱涂乱画； 垃圾杂物，脏水污物应扔在垃圾筒，剩饭菜倒在剩饭菜筒里，否则，污染校园环境。 告别陋习走向文明 ８、进出校门，主动下车，微笑致意。 进出学校大门时，骑自行车的同学应主动下车推行， 并在显眼位置佩带校卡。不论是值日的同学，还是老师、 保安人员都应点头微笑致意，主动接受检查。 ９、上课、自习、考试、休息时间，保持安静。 　　上课、考试时，不在正在上课、考试的课室门口、窗前向内观望、召唤、言 谈吵闹，影响老师和同学的上课或考试。 　　午休、晚休，应按时就寝，不在课室内玩耍、吵闹，或不发出惊扰他人的声 响。迟归的同学，应轻手轻脚，避免扰人清梦。 告别陋习走向文明 １０、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。 参加升旗仪式，是爱国主义的一项重要体现。在仪式上，应统一穿着校服，态度要严谨， 站立要端正，安静，整齐，精神饱满。 11、集会做快、静、齐。 校会或级会时，集合要做到快、静、齐，应统一带笔记薄， 坐姿要端正，安静，整齐，精神饱满，不交头接耳，不吃零食。 告别陋习走向文明 文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果， 指导我们的人生观、世界观，在学习和生活中能展现二中人的风尚！ 　　希望通过这次主题班会，能使我们真正领会“美在文明礼仪中”的深 刻含义，时刻与文明礼仪同行，把文明之花播撒到学校每一个角落！ 感谢观看 讲/文/明/学/礼/仪 上/尊/老/下/爱/幼 我与文明礼仪同行主题班会