《兔子的秘密》大班班本课程PPT课件

——大班班本主题汇报 目录 CONTENTS 01 主题来源 02 目标确立 03 实施路径 04 活动开展 01 问题反思 PART 0 1 主题来源 —捕捉幼儿兴趣，满足幼儿需要 本园户外养殖区养了两只兔子，兔子到 来的第一周，轮到我们大二班来照顾小 兔子，幼儿及家长利用空余的时间为兔 子准备了它们爱吃的食物。就这样，为 期一周的兔子喂养活动开始。从一周的 照顾兔子中可以发现孩子们对兔子产生 了极大的兴趣。 问题一一 兔子喜欢吃什么？ 问题二二 兔子喜欢吃青菜多一点，还 是喜欢吃萝卜多一点？ 问题三 兔子眼睛怎么是红色 的？ 更多 ................ 孩子们带着问题进行有目的的观察，探索和体验，牵出了班本主题“兔子的秘密”。 PART 0 2 目标确立 —结合幼儿发现情况，把握主题活动的意义 兔子的秘密有很多 该如何选择课程目标？ 选择怎样的内容？ 析了孩子的已有经验，据我班孩子的具体 情况，围绕主题开展的意义来设置目标。 目标 主题脉络图 PART 0 3 班本课程的实施路径 课程目标确定好后，如何实施班本化课程？ 之初 教师的思路是按照各领域活 动来引导幼儿了解兔子。 之后 班本课程的开展本身就是基于班级幼儿 实施路径 让幼儿走在课程的前 面，以幼儿的经验、 问题为线索来开展主 题活动。 我知道的兔子 兔子的秘密 兔子的故事 （生长过程） PART 0 4 活动开展 1.兔子大调查 关于小兔子，我们有好多好多的问题~ 兔子睡觉的样子是怎么样的？ 兔子的耳朵一直会竖起来？ 小兔子喜欢运动吗？ 1.兔子大调查 带着这些问题~我们请爸爸妈妈一起来帮忙 2.兔子取名记 每个人都有名字，兔子有名字吗？ 琪琪说：“叫它小黑吧，因为它的毛是黑色的嘛；” 康康：“我觉得叫它豆豆吧，豆豆好听；” 扬扬：“我觉得叫太阳好，像太阳一样阳光、温暖；” 琳琳：“老师，叫它天使吧，因为小兔子像天使一样的 可爱。 2.兔子取名记 2.兔子取名记 尊重幼儿的兴趣与需要能更好 的激发幼儿活动的积极性。 在这个过程中我们大胆放手推 动活动的发展，孩子能联系自 己已有的生活经验给小兔子取 名字，在取名字的过程中，孩 子们讨论、投票、观察、记录、 统计，也发展了他们倾听表达、 合作交流、观察感知能力。 3.我们的发现 小白兔有一对长长 的大耳朵，两只红 宝石似的眼睛，最 逗人的是那张三瓣 嘴，吃东西和呼吸 的时候，向三面翘 开，露出粉红的牙 床。老师把我们的 发现都记录在主题 墙上。 4.兔子写生记 康康 兔子好像长大了好多， 我要把它画下来。 于是，兔子写生记开始了 4.兔子写生记 5.兔子爱吃什么 一群爱动脑筋、爱问的孩子，在给小兔子喂食物时产生疑问，会跟爸爸妈 妈一起查询资料、寻找答案，在幼儿园通过给兔子喂吃的，亲自去验证自 己的猜测，从自己的实验中去了解兔子爱吃的食物，进一步感知兔子的生 活习性，增强探索欲望。 其他活动 带兔子回家 绘本 PART 0 5 班本课程相关问题思考 1.教师更聚焦于儿童发展 促使教师观念从关注儿童向尊重儿童转变，尽可能地看 见班级里每一个孩子的成长。 2.解决问题主动途径多样 始终处于主动的状态：主动寻找兔子的食物，用观察， 记录等方式。 发现问题，探索问题，解决问题。 感 谢 观 看