《有趣的房子》大班班本课程PPT课件

有趣的房子 大班班本课程 一、课程缘起 孩子出生以后每天都可以看到各种各样的房子，每天都在 与房子打交道，首先是自己家的房子，后来是身边的房子，再 后来认识了幼儿园的房子……他们不断接触到各种各样的房子， 渐渐地他们会提出各种各样的问题，这些问题指引着他们不断 探索房子里的秘密。 晨间游戏中，孩子们聚集在一起在讨论着什么，走近一听： 一、课程缘起 你看，这是我搭的房子，跟我们家 一样，高高的，我们家住六楼。 我也要搭一个房子，我们家只有一 层楼，但是很大。 我们家两层楼，我们家的房顶尖尖 的。 孩子们讨论的不亦乐乎，根据《指南》 目标，主题活动设计的要体现幼儿兴趣的 原则，于是我们生成了“有趣的房子”这 个主题活动，让孩子通过观察、欣赏、绘 画等方式了解房子的建筑过程和不同的造 型，从而拓展孩子的视野，体验房子给我 们带来的快乐和幸福。 二、课程审议 在各年级组组长的带领下，老师们分 别从班本课程的缘起、目标、班本课程预 设脉络图等方面开展了思维碰撞式的交流， 并依据《指南》和幼儿学习的核心经验， 以各年龄段幼儿能力水平、发展需要为基 础，从多个角度对师幼预设的活动进行探 讨，进一步完善班本课程的活动方案。 三、课程目标 1.欣赏不同地域不同特点的房子，知道房子有不同的功能，感 受建筑的多样性。 2.能充分发挥自己的想像创造能力，运用多种手法及材料完成 房屋作品。 3.了解房子的基本结构及建筑风格，发挥想象，能用各种不同 方式、方法创造，感受创造的快乐及与同伴合作的快乐。 主题网络 第一部分 认识房子 谈话活动《我见过的房子》　 我看见的房子是三角形的。” 　　“有的房子是半圆形、方形的。” 　　“我见房子在水上。” 谈话活动《我想知道……》　 　“房子为什么不会倒” 　“为什么房子有烟囱？” 　“为什么船上有房子？” ”房子是怎样建造的？” 调 查 表 《越造越好的房子》 寺庙 《不同用处的房子》 商场 学校 办公楼 《世界各地的房子》 福建土楼 傣族竹楼 迪拜帆船酒店 冰屋 《动物的房子》 蜂窝 土堆 第二部分 设计房子 《我们的幼儿园》 《我们的幼儿园》 《我梦想中的房子》 折纸《房子》 《我设计的房子》 《设计师设计的房子》 《设计师设计的房子》 第三部分 搭建房子 《建筑工人造房子》 《建筑工人造房子》 支持策略 1.面对幼儿游戏中的不同情况，教师需改变介入游 戏的方式。 经当当幼儿发生问题时，教师在介入幼儿建构游戏 时要注意合理变换自己的身份，比如当幼儿与同伴之间 出现突发性伤害事件时，教师可以直接以教师身份介入， 保证幼儿安全地进行游戏：平行的游戏者，比如当教师 觉得需要介入而又担心打扰到幼儿游戏时，可以选择在 幼儿附近独自游戏，用自己的行为告知幼儿原来可以这 样：平等的合作者，比如当幼儿建构遇到困难时，教师 可以作为游戏中的一员，学会示弱，带着和孩子同样的 疑问参与讨论、建构。 第四部分 玩转房子 房 子 拼 图 ： 游 戏 跳 房 子 歌曲：《我是一个粉刷匠》 绘本故事：三只小猪盖房子 课程评价 本次班本课程活动--《有趣的房子》，以幼儿的生活经验 为基础，将幼儿的差异性与幼儿的真实生活引入到形象生动、 内容丰富、探索新的生态课程资源，结合本班幼儿的年龄特点、 兴趣爱好和家庭资源，激发幼儿的感官和思维。让教育回归孩 子生动活泼的日常生活。本次活动借助家庭资源，帮助孩子们 打开了更宽广的视野，积累了丰富的经验。在活动中，我们看 到的是孩子们身处活动时的热情和蕴藏着的教育价值。 谢谢观看 阳光幼儿 园