肠梗阻的护理业务学习教学PPT课件

肠梗阻护理业务 学习课件 主讲人 ：xxx 目录 CONTENTS 01 相关知识 02 临床表现 03 辅助检查 04 诊断治疗 05 护理措施 06 健康宣教 1 相关知识 概述 肠梗阻（intestinal obstruction） 部分或全部的肠内容物不能正常流动并顺利通过肠 道，是外科常见的急腹症之一。90%的肠梗阻发生 于小肠，特别是最狭窄的回肠部，而结肠梗阻最常 发生于乙状结肠。肠梗阻病情多变，发展迅速，常 可危及病人生命。肠梗阻若不能在24小时内诊断和 及时处理，死亡率还将增加；尤其是绞窄性肠梗阻， 死亡率相当高。 病因 小肠梗阻病因 可能是炎症、肿瘤、粘连、疝气、 肠扭转、肠套叠、食团堵塞及外部压力导致的肠腔 狭窄，麻痹性肠梗阻、肠系膜血管栓塞及低血钾等 也可引起小肠梗阻，另外严重感染可引起肠梗阻。 大肠梗阻病因 可能是由肿瘤引起的，其中大部 分发生在乙状结肠，其他还包括憩室炎、溃疡性结 肠炎、以往的外科手术病史等。 分类 按病因分类 （1）机械性肠梗阻 临床上最常见 （2）动力性肠梗阻 01 （3）血运性肠梗阻 按肠壁血循环分类 （1）单纯性肠梗阻 02 （2）绞窄性肠梗阻 分类 按肠梗阻程度分类 可分为完全性和不完全性或 03 部分性肠梗阻 按肠梗阻程度分类 04 可分为完全性和不完全性 按梗阻部位分类 或部分性肠梗阻。 可分为高位小肠梗阻 05 低位小肠梗阻和结肠梗阻。 闭襻型肠梗阻 是指一段肠襻两端均受压且不 06 通畅者此种类型的肠梗阻最容易 发生肠壁坏死和穿孔。 2 临床表现 临床表现 症状 肠梗阻病人临床表现取决于受 累肠管的部位和范围、梗阻对血运的 影响、梗阻是否完全、造成梗阻的原 因等多方面因素，主要表现为腹痛、 呕吐、腹胀和停止排便排气等。 临床表现 触诊：单纯性肠梗阻可有轻度 压痛但无腹膜刺激征，绞窄性 肠梗阻时可有固定压痛和腹膜 刺激征。 02 叩诊：绞窄性肠梗阻， 腹腔有渗液，可有移动 性浊音。 04 视诊：单纯性机械性肠梗阻常 听诊：如闻及气过水声或金 01 可出现腹胀、肠型和蠕动波， 03 属音，肠鸣音亢进，为机械 肠扭转时腹胀多不对称，麻痹 性肠梗阻表现；麻痹性肠梗 性肠梗阻则腹胀均匀。 阻，肠鸣音减弱或消失。 3 辅助检查 辅助检查 1．实验室检查 单纯性肠梗阻的早期， 变化不明显。随着病情的发展，因缺水和血 液浓缩而使血红蛋白值及红细胞压积升高。 绞窄性肠梗阻时，可有明显的白细胞计数及 中性粒细胞增加。并有电解质酸碱失衡时可 有血钠、钾、氯及血气分析值的变化。 辅助检查 2．X线检查 一般在肠梗阻发生4～ 6小时，X线立位平片可见胀气的肠袢， 以及多数阶梯状液平面；空肠胀气可见 “鱼肋骨刺”状的环形粘膜纹。绞窄性肠 梗阻，X线检查可见孤立、突出胀大的 肠袢，不因时间而改变位臵。 辅助检查 3．指肠指检 若见指套染血， 应考虑绞窄性肠梗阻；若触及 肿块，可能为 5 直肠肿瘤等。 4 诊断治疗 诊断要点 1. 病人有腹痛、腹胀、呕吐、停止自肛门排气排便 的表现，以及相应的全身表现。 2. 腹部X线检查见扩张的肠气肠袢、气液平面。 3. 其他辅助检查支持相关诊断，如指肠指检触及肿 块，可能为直肠肿瘤；若见指套染血，应考虑绞 窄性肠梗阻。实验室检查发现脱水、酸碱水电解 质紊乱等表现。 治疗原则 01 基础治疗 02 解除梗阻 治疗原则 基础治疗 胃肠减压 使用针对肠道细菌的抗 生素防治感染、减少毒 素的产生。 防治感染 是治疗肠梗阻的重要措施之一。 通过胃肠减压，吸出胃肠道内的 气体和液体，从而减轻腹胀、降 低肠腔内压力，减少肠腔内的细 菌和毒素，改善肠壁血运。 纠平衡失调 纠正水、电解质及酸碱平衡失调 输液的量和 种类根据呕吐及脱水情况、尿量并结合血液浓 度、血清电解质值及血气分析结果决定。肠梗 阻已存在数日、高位肠梗阻及呕吐频繁者，需 补充钾。必要时输血浆、全血或血浆代用品， 以补偿已丧失的血浆和血液 治疗原则 解除梗阻 1．非手术治疗 适用于单纯性粘连性肠梗阻、动力性肠 梗阻、蛔虫或粪块堵塞引起的肠梗阻，可通过基础疗法， 使肠管得到休息，症状缓解，避免刺激肠管运动。 2．手术治疗 适用于绞窄性肠梗阻、肿瘤、先天性肠道 畸形引起的肠梗阻，以及经手术治疗无效的肠梗阻病人。 原则是在最短时间内，以最简单的方法解除梗阻或恢复 肠腔的通畅。方法包括粘连松解术、肠切开取出异物、 肠切除吻合术、肠扭转复位术、短路手术和肠造口术等。 5 护理措施 护理措施 01 一般护理 02 护理措施 护理措施 一般护理 卧床休息保证睡眠。 腹泻频繁者应作好肛周皮肤清洁护理。 药物保留灌肠时宜在晚睡前执行，先嘱病人排净大便，行低压保留灌肠。 给予足够热卡富有蛋白质、维生素、少渣饮食、少量多餐，避免肠道刺激 性的食物。严重者可采用静脉高营养治疗。 给予心理支持，促进早日康复。 护理措施 注意事项 本病在发作期、缓解期不能进食豆类及豆制品，花 生、瓜子等易产气食物。因为一旦进食，胃肠道内 气体增多，胃肠动力受到影响，既可诱发本病，甚 至加剧症状。 注意使用刺激性小的肛管，根据病变部位选择插入 肛管的深度、体位及流速，选择接近体温的灌肠液 的温度，以期达到减轻病人的痛苦、延长药物在肠 道保留时间、促进溃疡早日愈合。 护理措施 护理诊断 1. 腹痛 与本身疾病有关 2. 腹泻 与疾病本身有关 3. 体液不足 与疾病引起的体液丢失过多有关 4. 营养失调 5. 睡眠紊乱 与本身疾病及患者情绪有关 6. 知识缺乏 7. 焦虑 与担心疾病预后有关 护理措施 1.腹痛　与本身疾病有关 护理目标：病人主诉疼痛减轻或缓解。日常生活能自理。 护理措施： I. 观察疼痛的部位、性质及持续时间。 II. 嘱病人注意休息，给予舒适的体位，保持安静，以保存体力。 III. 指导病人放松自己，分散注意力的一些技巧，如听音乐，看 报纸、杂志，参加一些力所能及的娱乐活动等。 IV. 疼痛剧烈时及时报告，并协助其日常生活。 V. 重点评价：疼痛缓解的程度，持续时间是否缩短。 护理措施 2. 腹泻 与疾病本身有关 护理目标：病人大便次数减少。恢复正常的排便状态。 护理措施： A. 给予清淡、少油腻、易消化、低渣、高营养饮食，勿食牛奶和乳制品。 B. 病情严重者，给予禁食，从静脉补充营养及电解质。 C. 保留灌肠时，指导病人左侧卧位，灌肠后抬高臀部左侧卧位0.5h。 D. 腹泻频繁者，嘱便后用温水清洗，防止肛周皮肤粘膜破溃、糜烂。 E. 使用大杨酸制剂或甲硝唑治疗时，注意胃肠道的副作用，嘱病人宜饭后服用。 F. 观察大便的性质、颜色、形态、次数、伴随症状及便后症状缓解情况。 G. 重点评价：饮食与药物疗效;腹泻减轻的程度。大便性质；糊状或成形；粘液脓血便或正 常。 护理措施 3. 体液不足　与疾病引起的体液丢失过多有关 护理目标：患者体液恢复正常，维持水电解质平衡。 护理措施： A. 保证液体入量，制订补液计划，维持水电解质平衡。 B. 了解病人用药情况，是否有致脱水的药物（如利尿剂），是否需要 增加液体入量。 C. 用生理盐水冲洗胃管，保持电解质平衡，经常给予口腔护理。 D. 准确记录24h液体出入量。 E. 向患者及家属做好疾病相关知识的宣教。。 F. 重点评价：患者排便次数、大便形状及尿量的改变。 护理措施 4. 营养失调 护理目标：患者体重维持或恢复正常 护理措施： A. 指导病人食用质软、易消化、少纤维素又富含营养的食物 B. 给病人提供好的就餐环境，增进食欲 C. 避免食用刺激性食物，急性发作期病人应进流质或半流质饮食 D. 病情严重者应禁食，按医嘱给予静脉高营养，利于炎症减轻 E. 观察病人进食情况，测量病人的体重，观察血红蛋白，血浆清蛋白的变 化，了解营养改善情况 F. 重点评价：患者体重变化，血液中血红蛋白量。 护理措施 5. 睡眠紊乱　与本身疾病及患者情绪有关 护理目标：使患者能恢复正常睡眠 护理措施： A. 积极配合医师处理引起睡眠紊乱的客观因素。 B. 指导病人促进睡眠。 C. 创造有利于睡眠和休息的环境。 D. 尽量满足病人的入睡习惯和方式。 E. 建立与病人以前相类似的比较规律的活动和作息时间。 F. 有计划的安排好护理活动，尽量减少对病人睡眠的干扰。 G. 重点评价：患者睡眠情况基本恢复。 护理措施 6.知识缺乏 护理目标：患者对溃疡性结肠炎有所了解。 护理措施： A. 向患者及家属做好疾病相关知识的宣教。 B. 在使用药物时，应向患者及家属做好解释，该药物的作用及副作用， 减少患者及家属的担忧。 C. 向患者及家属做好药物使用的周期，以免用药时间过长，让患者及 家属产生不良情绪，导致治疗的中断或失败。 D. 重点评价：患者是否了解该疾病的基本信息，能否配合治疗。 护理措施 7. 焦虑 与担心疾病预后有关 护理措施： A. 评估患者焦虑的内容和程度。 B. 保持病房整洁、安静，减少不良刺激，注意休息，保证睡眠。 C. 热情接待病人，向患者介绍手术的方法、预后及成功的病例。 D. 积极开导病人，鼓励患者家属给予其精神支持与关爱，树立信心。 E. 多与病人沟通，解释病情，并解释疾病的相关知识，让病人充分 了解相关的知识。 F. 通过成功病例现身说法，从而减轻病人的心理负担，同时鼓励病 人树立战胜疾病的信心，以良好的心态面对疾病和治疗。 6 健康宣教 健康宣教 1. 指导患者合理饮食，易食少渣易消化、低脂肪高蛋 白饮食，禁食辛辣刺激性强的食物 2. 爆发性急性发作期和严重慢性型患者应卧床休息 3. 对长期反复发作或持续不稳定的患者，应保持心情 舒畅，安静 4. 用药时注意不良反应 5. 放松自己，分散注意力如听音乐、看报纸等。 谢 谢